治学让教培门店的日常管理，从分散记录回到清晰协同。围绕素质教育机构的实际工作场景，应用将门店管理、教务管理、家校管理与课件管理放在同一套使用框架中，适合校长、教务人员、学管师和授课老师共同使用。

应用介绍

使用者可以结合所在门店和岗位处理日常事务。管理人员侧重查看门店运营、招生工作和教务安排，老师则可围绕上课、我的学生及课件内容展开工作，家校相关事项也能在对应模块中集中处理。课件部分支持课堂使用，并持续完善ppt等内容的适配；教务环节覆盖考勤、补课安排、请假记录等常见工作，帮助机构把学员、课程、课堂与资料连接起来。

应用特色

1、门店管理与教学事务集中安排，便于机构从运营角度统筹每日工作。
2、教务管理覆盖考勤、补课、请假和学生信息等内容，方便工作人员持续跟进。
3、家校管理与课件管理分别承接沟通和授课资料需求，使用场景划分更清楚。

应用亮点

1、支持课件上课模式，授课时可直接围绕已有教学内容开展课堂使用。
2、课件功能加入ppt相关支持，并保留纯课件使用方式，满足不同授课安排。
3、结合我的学生和招生工作台等内容，让学员跟进与招生事务有更明确的处理位置。

应用优势

1、多个管理环节在同一应用内衔接，减少门店、教务、家校和课件之间反复切换。
2、不同岗位可以围绕各自工作内容使用相关模块，适合校长、教务与教师协同配合。
3、从课前安排到课堂使用，再到学员跟进，能够覆盖素质教育机构较完整的日常工作链路。

小编点评

治学的定位比较明确，重点并不在单一的学习工具，而是服务于素质教育门店的管理与教学协作。它把教务安排、学生管理、家校沟通和课件使用放在相互关联的工作体系中，对需要同时处理运营事务和课堂事务的机构更有参考价值。应用内容偏向岗位协作与过程管理，适合希望梳理门店日常流程、统一教学资料和提高管理清晰度的使用者。

应用截图