c30学生端把课堂中的互动、课后的复习和日常练习放到同一处学习空间里，面向小学、初中、高中学生提供更连贯的学习辅助。学生可以查看老师分享的微课与教学资料，完成作业练习，也能在课堂中参与答题、抢答、课件互动等环节。相比单纯浏览课程内容，它更注重师生之间的即时交流，以及学习过程中的参与感和反馈记录，让课前准备、课堂学习、课后巩固形成较清晰的衔接。

应用介绍

进入学习内容后，学生可先查看课前导学和教学课件，结合老师发布的微课完成预习；课堂中则能根据教师安排参与互动答题、随机抢答或动态课件活动，作答结果会及时呈现。课后可继续查看相关资料，完成老师布置的作业练习，并通过探究练习整理自己的思考成果，与老师和同学交流讨论。学习评价会记录教师对学习过程的反馈，方便学生回看阶段表现，了解需要继续加强的部分。整个使用过程围绕课程内容展开，重点突出，操作思路也比较直观。

应用特色

1、课前、课中、课后内容相互衔接，学生可以围绕同一课程完成预习、互动和巩固。
2、学习资料与练习内容由教师进行分享，课程课件、微课和作业能够集中查看。
3、探究练习强调自主思考与交流，学生不只完成题目，还可以分享自己的学习成果。

应用亮点

1、互动答题能够让学生实时参与课堂作答，并及时看到自己的作答情况。
2、投屏讲解支持小组探究成果展示，学生可以在课堂中进行讲解和表达。
3、学习评价会保留教师对学习过程的评价记录，便于学生回顾成长变化。

应用优势

1、微课、资料、作业和评价集中在课程学习场景中，减少了不同内容之间来回查找的麻烦。
2、课堂互动方式不局限于听讲，答题、抢答、课件交互等形式能够带动学生主动参与。
3、即时反馈与课后练习相结合，学生可以根据作答表现及时调整复习重点。

小编点评

C30学生端的侧重点比较明确，既照顾课堂中的即时互动，也保留了课后自主学习所需要的资料、微课和练习内容。对学生来说，它不是单独提供某一种课程资源，而是围绕教师教学安排，把学习任务、课堂活动和评价反馈串联起来。探究练习与投屏讲解增加了表达和讨论空间，学习评价则让阶段性的学习过程更容易被看见。整体功能围绕学生日常学习展开，适合需要跟随课程安排完成预习、听课、练习和复习的学生使用。

应用截图